Hogyan lehet fejleszteni a figyelmet az első osztályos gondoskodott arról, hogy a gyermek nem hallgat a tanár
Hello mindenkinek. A fiam első osztályú. Amikor részt vele otthon, mint mindenki megérti, példákat a helyes címet, levélírás, és az írás, ha nem is olyan rossz. Az iskolában minden független munkát tesz a „lábujj”, azaz rossz. Jártam iskolába, ülni egy leckét, és gondoskodott arról, hogy a gyermek nem hallgatja a tanár. A probléma az, hogy ha tudok úgyis otthon rávenni, hogy hallgassa az iskolában - nem. Ki tudja, hogyan kell segíteni neki, hogy dolgozzon a figyelmet? Azt kell mondanom, hogy van egy jó tanár, a tanulság az érdekes és jól magyarázható. Myself győződve. Nem csak akkor, ha az óra volt, de amikor felállt hallgat az ajtón, és a tanár nem tudja, az én jelenlétemben.
Itt például itt van, igen, egyszer félő, hogy szünetet valami tudott, de úgy tűnik, minden incidens nélkül)
És mi azonosítóval venni? És ő áll közvetlenül a baba szobájában?
És mi azonosítóval venni? És ő áll közvetlenül a baba szobájában?
Általában. Nagyon nehéz, hogy vonzza a figyelmet a gyermek, akkor is ugyanaz a probléma, sőt meg kellett venni egy interaktív táblát valahogy érdekelt
Köszönjük véleményét.
: Optimistochka:. 07.02.11 11:17 (válasz: Elena - sensei)
Elena, nagyon köszönöm a tanácsot. Megpróbálom, hogy a gyakorlatban ezeket a játékokat a figyelmet. A dolog, tudod mit, fiam nagyon jó játék a figyelemre. Szoktunk tenni a különböző gyakorlatok logika. Ő is „rejtett tárgyak” a számítógépes játékok és így tovább. Matematika ez többé-kevésbé normális dolgokat. De az osztályban valamilyen oknál fogva nem hallgat a tanár. Vagy azt hiszem. Mert, másrészt, amikor a tanár feltesz egy kérdést, választ helyesen. Kérésemre, olvasni vagy tanulni egy verset, kezd hagyja, hogy a könnyek és zokogás. Csakúgy, mint a tanár kérésére, hogy maradjon az iskola után. De minden esetben, a javaslatok figyelemre méltó, én foglalkozik vele, és remélem, ez előnyére válik. A tanár már mondtam, és jelen volt a tanulság, hogy megértsük egy kicsit, mi a probléma))) Köszönöm TIM
Írja be a szavakat egy lapon, és kérdezze meg gyermeke, hogy megtalálja ezeket a szavakat, és eltávolítottak őket.
Tedd, mint én! „(Match)
Célkitűzés: növelheti a figyelmet (az eredmény érhető el az ismétlés játék lehetőségeket).
Gyerekek játszanak párban. Kezdetben minden gyermek 6 mérkőzést.
Az egyik vezető, kenhető 6 megegyezik egy tetszőleges összetételű és azután egy vagy két másodpercig mutatja a partnere.
Partnere a mérkőzést helyezi pontosan ugyanaz a darab memóriát.
A gyerekek ezután szerepet cserélnek. Ha sikeres, a feltételeket, a találatok száma fokozatosan nőtt 12-15.
számolni hangosan 1-31, de az alany nem hívja a számot, köztük három vagy ennek többszöröse három. Ahelyett, hogy ezeket a számokat mond: „Ne sobyus”. Például a "Egy, kettő, nem sobyus, négy, öt, nem sobyus ..."
Minta megfelelő fiókot: 1, 2, -, 4, 5, -, 7, 8, -, 10, 11, -, -, 14, -, 16, 17, -, 19, 20, -, 22, -, -, 25, 26, -, 28, 29, -, - _cherta helyettesíti számokat, amelyek nem kiejteni).
De ne felejtsd el az időt. Ne hagyja, hogy gyermeke ülni az órákat, amennyit akarnak. Tedd az órát, és adjon időt a feladat elvégzéséhez. De idő kell, hogy először egy juttatás, és nem fordítva.
És a tanár elereszt, hogy tisztában vannak a problémával, és elkezdték annak kezelésére.