Hogyan lehet fejleszteni a gyermek függetlenségét

Arra a kérdésre, „Ne tanítani a gyermeket, hogy a függetlenség szükség?” A legtöbb szülő magabiztosan válaszolt: „Igen!”. De ez nem olyan könnyű megtalálni ezt a vágyat a felnőttek, hogy a gyermek önálló (és ezért független) egy valós, konkrét helyzetekben. Elég gyakran a szülők tegye le a folyamatot a rászokás a függetlenség később, hivatkozva arra, hogy a baba nem elég idős. Vannak más oka a vonakodás a felnőttek figyelni, hogy ezt a szempontot a gyermeknevelés. Hogyan lehet fejleszteni a gyermek függetlenségét, milyen korban kezdődik, és milyen módszerek ugyanakkor a leghatékonyabbak, derítsük ki együtt.

Milyen korban kell fejleszteni a függetlenség

Nem minden szülő rohanó tanítani a gyermeket, hogy független. Minden anya azonnal bekapcsol egy csomó oka, hogy nem így:

Az ilyen belső motiváció talál elég. És ha a családban van egy probléma a passzivitás, a túlzott félénkség, a gyermek, hogy nem képes döntéseket hozni, a szülők meg kell keresni az okát, hogy miért nem próbáljuk kisbabáját egy természetes vágy, hogy megismerje a világot, és függetlenül jár el. Persze, a természet a különböző gyerekek. De ez teszi az oktatás folyamatát a kíváncsiság és a függetlenség az egyén alkalmas egy adott kis ember. De ez nem indokolja a tétlenség és a kényeztetés „szeszélye” nemcsak a gyermek, hanem a szülei.

Elég gyakran, amely leírja a lustaság, a passzivitás és a függetlenség hiánya az ő gyermeke, anyám azt mondta: „Van úgy, semmit nem lehet tenni.” De ez? Alig van olyan gyermek, aki még nem tanult meg járni, enni egy kanállal, hozott egy inget vagy cipőt. Ha alaposan megfigyelni a baba, látjuk a pillanatot, amikor az ember elkezd a kezdeményezést. Megtanulja, hogy bizonyos műveleteket, bekapcsolta hasára, másznak, rángatás különböző elemeket. És ő nem is kemény és lelkesedéssel. Mindezek megnyilvánulásai a tudásvágy, a világ és annak lehetőségeit. És ez velejárója mindenkinek, függetlenül a természet. Nyilvánvaló ezek veleszületett tulajdonságok az első évben az emberi élet.

Ha ez az idő fogja használni a szülők számára az első leckéket a függetlenség további problémák nem merülhetnek fel. Vagy akkor sokkal egyszerűbb és „határozott”.

De gyakran láthatjuk a kép: a baba eléri a játék, hanem a gondoskodó anya vagy a nagymama hozott a hőn áhított tárgyat a kezében. Ez - egyfajta „antiurok”: lehet kapni mindent, erőlködés nélkül! Abban az időben, amikor a gyermek megpróbálja talpon, és megteszi az első lépéseket. aggódó szülők létre különböző módon fedezeti hogy a gyermek ne elesik vagy megsérül. És még egyszer megállapított negatív érzés: a független cselekvés veszélyes!

Ha nem hagyja ki ezt a természetes pillanatban a fejlesztés, ösztönzik a babát, és megteremtse a feltételeket a lelkes, vidám tanulás új ismeretek és segít neki, de nem érdekel, a folyamat kialakulásának önállóság sikeresen elindult.

Milyen tulajdonságokkal kell kidolgozni egy gyerek

Ahogyan azt a saját tapasztalat, saját döntések és intézkedések szinte mindig ilyen hatásokkal járó:

• Annak szükségességét, hogy minden erőfeszítést.
• Az a lehetőség, a helytelenül vagy rossz döntéseket.
• Az igény, hogy időt és energiát a képzésre.
• Kell szednünk rossz lehetőségeket.

Ahhoz, hogy ezt a listát mi is hozzá a félelmet, mint a félelem bizalmatlansági másoktól meghibásodása esetén, és fáj érzéseit az önértékelés.
Ez nem könnyű legyőzni, de a megfelelő képzés nem csak lehetséges, hanem kielégítő. Nevelő szülők a baba képes döntéseket hozni és cselekedni, nem csak nem zavarja a impulzusokat, hanem a vonat a tulajdonságokat, amelyek megkövetelik az önazonosság:

• türelem;
• akaraterő;
• felelősséget;
• bátorság;
• a képességét, hogy tudatosan a célt tűzte ki.

Ebben az esetben mi nem beszélünk semmilyen speciális képzést, amelyet először fejleszteni a megfelelő jellemvonások, és csak ezután elengedte az oktatási függetlenség.

Magatartásra anya, apa és a család többi tagja, hogy támogatják a kis ember vállalkozások, gyors, de ésszerű támogatást és képzést - mindez egy olyan helyzet, amelyben a szükséges személyiségjegyeket, hogy sikeresen dolgozzon. De a szülők kell mutatni ezeket a tulajdonságokat magában. Ha az anya nem rendelkezik a türelem, és megragadja a baba cipő ezekkel a szavakkal: „Mit vozishsya” már nem kell beszélni néhány függetlenségét.

Beiskolázási a gyermek rendelni

Természetesen a helyzet előtt álló minden nevelő fiát vagy lányát egy független személy, erőfeszítést igényel, összetett és folyamatosan változó a növekedés és érés a gyermek. Az a tény, hogy ma egy gyerek volt örömteli játék, holnap úgy tűnhet unalmas kötelesség. Például: a gyermek tizenegy hónapos szívesen fel a különböző elemek egy dobozt, és egy ötéves gyerek kap, hogy tegyék le a játékok egy dobozban nem mindig lehetséges. Miután elsajátította a „összecsukható” a kis ember elkezd arra, hogy ezt a rutin eljárás. Arra törekszik, hogy új távlatokat nyit, és nem akarja, hogy zavarják az érdektelen ügyben. Rendszeresség, ismételhetőség akció a gyermek egy szörnyű megpróbáltatás.

Szükséges lépéseket a rend fenntartására kellene vált szokássá, nem igényel gondolkodást és kétség. Íme néhány szabályok segíthetnek:

1. Beiskolázási megkezdése érdekében a lehető leghamarabb. Nem kell, hogy elhalasztja azt „későbbre”, mondja, növekedni fog - tanítani, és bár ez is kicsi. Ha a szükséges sorrendben cselekvések természetes, hogy egy gyerek, nem igényel törés sztereotípiák és szokások.
2. A szülőknek kell lenniük a saját igényeit. Opció: ma ágyba időben, és holnap nézd a TV-ben érdekes filmet késő este - elfogadhatatlan.
3. A folyamat során a fejlődő szükséges kisgyermek szokásokat kell méltatta, és ösztönözni kell. Ha valami nem megy, hogy erkölcsi támogatást felnőtteknek kell kinéznie, „akkor sikerül, ha végeztél, próbálja meg.”
4. Meg kell magyarázni, hogy a kis családtag, amiért bizonyos szabályok kerülnek bevezetésre. A tudatosság hasznosságát valóban segít a gyermeknek, hogy a szükséges erőfeszítéseket.
5. Más családtagok alá kell ugyanazokat a szabályokat, amelyek kínálják a gyermeket. Ha egy gyerek van, hogy tisztítsák meg a dolgokat a szekrényben, és anyám dob inge szembetűnő helyen, tanítani a rend késni fog sokáig.

Gyermek és háztartási feladatok

Egyenlő követelmények minden háztartásban, kortól függetlenül, nagyon fontos az oktatás egy teljes értékű személyiség. Tulajdonságokat, mint a függetlenség, a képesség, hogy a döntéseket, a függetlenség, amelyek közvetlenül kapcsolódnak az önbecsülés és a képesség, hogy tartsa tiszteletben mások. Ezek a látszólag ünnepélyes szavak valójában a valós helyzetet, oldott anyag a mindennapi életben.

Önbecsülés: Azt csináld magad! Ez lehet olyan szempontból elhanyagolható a felnőtt esetekben ezek érzékelik a kis dolgokat, méltatlan a figyelmet. Sam viselt csizmát (semmi, hogy a jogot, hogy a bal láb), aki leporolta magát az én csésze. Ha azonban kellő figyelmet rá, annál többet tud tovább várni: tette anyám egy szendvicset, mert fáradt volt. Sam elment vásárolni kenyeret. Magát mosott a padló. És itt, és tartsák tiszteletben mások küszöbén „Anyu vacsorát főz, nehéz, de ő vigyáz ránk.” Vagy: „Otthon úgy döntöttünk, hogy tisztítsák meg maguk után.”

Tanítsd a gyermeket, hogy ossza meg más családtagokat házimunkát, a szülők kell, hogy legyen türelemmel. És nem csak azért, mert a gyerek nem akar csinálni.

Még ahogy akar, ha az idő a folyamat megkezdéséhez. De képtelen lánya elmosogat okozhat a vágy tőle lemez és gyorsan befejezni az egészet. De a rossz fiú mosott padlón okozhat botrányok és vádak. Nem lesz arra ösztönzi a gyermeket, hogy próbálja újra.

Akadálya, hogy a független fogyasztói szolgáltatási képességek félreérthető ellátást. Nos, hogyan mást kifejezni szeretetüket a füst ne felajánlott neki egy finom reggelit, nem naglazhivaya ruha eltávolítása nélkül a szobájába! A vágy, hogy az életét szerettei kényelmes és nehézkes - ez olyan természetes! Ésszerű és tájékozott szülői magatartás ebben az esetben van szükség. Anyám és nagyanyám kell mindent megmagyarázni, és mindenekelőtt magunkat, hogy az ellátást a rokonok legyen, először is, lényeges, másrészt, a kölcsönös. Anyu főzött vacsorát. Kid segített neki. Aztán együtt mentek sétálni a parkban.

Itt található az a szeretet, hogy a gyermek lehet és kell is, de olyan módon, ezt a fajtát. Meg lehet és kell játszani és beszélgetni a gyerekekkel, hallgatni a problémákat, és tanácsokat ad. Időt töltenek a különböző hasznos foglalkoztatást. Vezetett klubok és sportegyesületek. Minden ez időt vesz igénybe, és a gyermeket és anyját. És aztán, a házimunkát kell osztani minden, amennyire csak lehetséges, és minden erő.

És meg kell tenni a lehető leghamarabb:

• Kezdeni egy csecsemő „segítséget” a felnőttek, bár ez bonyolítja az életüket.
• Feladatai a baba nem a természetes megmossa vagy öltözködés reggel. Ott kell lennie a gondolat, hogy lehet másképp viselkednek.
• gyermek feladatokat kell megvalósíthatónak és ártalmatlan.

Mi a teendő, ha a gyermekek szívesebben tölti az idejét a játékot, és nem veszi a házimunkát magukra nézve kötelezőnek?
Itt mellett a „bot” (az öröm leküzdésében büszkeség, „tudok” dicséretet az anyától, izgalmas folyamat) jön igényes eleme a büntetés.

De gondos szülő, az ésszerűség és a következetesség:

• Nem lehet, hogy a gyermek vissza-törés rendelések és büntetése nem tartása.
• Nem szükséges, hogy szemrehányást a gyermek, amit ő még nem kapott, feltéve, hogy megpróbálta.
• Követelmények kötelezővé kell tenni, és a fenyegetés - kivégezték.

Ha az anya megígérte, hogy elrejtse, vagy dobja játékok vetetlen - ezt meg kell tenni.

ahelyett, hogy a következtetés

önfejlesztés - ez valójában egy folyamat az emberi fejlődés. Ha érti, mi az az oktatás az egyén, a legfontosabb dolog itt a felelősség átadását az intézkedések az élethez szükséges a szülők gyermeke. Ahogy öregszünk önálló cselekvés egyre. A lényeg az, hogy egy bizonyos ponton ez a folyamat nem áll meg. Az eredmény egy fejletlen, infantilis személyiség, nem tud egy boldog és teljes életet.