Hogyan lehet fejleszteni az önellátás a gyermek

FÜGGETLEN gyerekek, de leesett a kezem?

A legtermészetesebb szülői igény - védelmére és biztosítására a gyerekeket a bajtól. Mindaddig, amíg a baba tartja a szülők keze által, akkor nem kell félni semmitől: nem egy őrült út, sem magasság, sem a kár, hogy okozhat másoknak.

Ugyanakkor, mindenki megérti, hogy mivel az idős nő, hogy növekszik és függetlenségét gyermekek, mert eljön majd a nap, mikor kell cselekedni a saját és az elmét. Minden szülő lesz átélni a pillanatot, amikor itt az ideje elengedni a kezét.

A „helikopter szülők” vált népszerűvé elején kétezredik. Az úgynevezett felnőttek, akik túl sokat fizet a figyelmet arra, hogy mindent a gyermekek, megakadályozza a baj, nem teszik lehetővé, hogy a hibákat, és gyakran jár akarata ellenére a gyermekek, bár a szülők úgy gondolja - a legjobb szándékkal. A fő üzenet a gyerekeknek: „Te tehetetlen és nem tudja kezelni anélkül, hogy rám.”

A következmények egy ilyen infantilizmust válik overprotective nehézség döntéseket, képtelen kielégíteni a maguk számára -, hogy töltse ki az ágyból, mossa ruháit, főzni egy egyszerű tészta. Ez nem meglepő, hiszen a nagyon megszületett a felnőttek vigyázni ezeket a funkciókat, és nem ad lehetőséget a gyerekeknek arra, hogy tegyen valamit a maguk számára.

A mai gyerekek nem a szabadságot, hogy csak néhány évtizeddel ezelőtt volt a szüleik és nagyszüleik. Iskolába járnak, és mozogni a városban a kísérő, játék az udvaron felügyelet alatt. Mindez egy magyarázat: bűnügyi krónikákban a médiában és a felhalmozási járművek az utcán kénytelenek a szülők, hogy figyelemmel kíséri a gyermekek minden lépését biztonsági okokból.

Vannak gyerekek függetlenség?

Előfordul, hogy a „helikopter” szindróma benne, még a szülők tizenéves: „A lányom kér egy nyári táborban, de nem vagyunk hajlandóak elengedni, ő egy gyermek otthon, félt, hogy ez nagyon hiányzott.” Tehát van egy cserét a fogalmak, a vonakodás szülők elismerik, hogy a gyermek nem fog unatkozni otthon, és hiányozni fog a gyerek. És fontos, hogy úgy érzi, az a pillanat, amikor a saját tapasztalatait fedezésére készségét a gyermekek önálló cselekvésre.

Gyermek képes önállóan eljutni az iskolába, vagy baráti látogatásra lehet meghatározni több kritérium:

Sok nehéz adni alvás városában. Meg kell, hogy teljesen biztos a pszichológiai készség a gyermek tölteni az éjszakát anélkül, hogy a szülők, mielőtt elküldené a táborban, vagy maradni rokonok sokáig. De ha még mindig bizonytalan, a legvalószínűbb, ez az élmény lesz egy nagy lépést függetlenség felé. A legtöbb esetben a kritériumoknak való felkészülés önálló cselekvés gyerekek reagálnak a területen 8-12 év. De mindaddig, amíg azok erkölcsileg és fizikailag nőnek fel, hogy néhány dolog, a vágy, a függetlenség még ki kell dolgoznia.
Hogyan lehet ösztönözni a függetlenség

Ne ezt a munkát a gyermekek számára. A gyermek ömlött a víz a padlón - nem rohan, hogy törölje a pocsolya, jobban emlékezteti őket, ahol, hogy egy papírtörlővel vagy ronggyal. Az iskolás volt szokatlan házi - beszélni arról, hogy az ő véleménye, meg kell felelniük. A gyerek megtanulta, hogy a döntéseket és következtetéseket levonni, a szülők kell fejleszteni a szokása kérve vezető kérdések helyett utasításokat ad és kész algoritmusok.

Ösztönözni kell a független játszani. A gyerekek maguk miközben egy megfigyelő. Ez arra ösztönzi őket, hogy kitaláljon a játék a három pálca, képzeletbeli világban, szokatlan úton. Hagyja, hogy a gyerekek unatkozni, és nem törekszenek minden „Unom” kínál egy listát a szórakozás. Néha azt mondják: „Nos, egy kicsit unatkozik,” öt perc múlva találnak valamit csinálni. Az első függetlenségét a gyermek - a függetlenséget a játék.

Hagyjuk hibákat. Itt a gyermek gyűjti az első tervező program. A magasból év akkor biztos, hogy ő hibázik kihagyni egy fontos részlet. Még abba a késztetést, hogy beavatkozzon, és össze a modell szabályai szerint. Csak akkor, ha hibáznak, és hogy becsapták, a gyerekek megtanulják, hogy megtalálja a kiutat a nehéz helyzetekben és helyes hibákat. Csatlakozz, ha segítségre van szükség, és meg kell adnia róla. Más esetekben a büszke szó „I - magam.”

Dicséret a kezdeményezést. Gyermekek mossa a saját ételek, önként az asztalt először elérték a bárban, lecsúszott a hegyen, amely néhány évvel félt mászni, varrni egy gombot, hogy az inge - Örüljetek velük. Ne adja a maradék sarkok por és varrott rossz gombot, de természetesen dicséret akarnak tenni valamit a saját. A gyermek legalább egyszer kapott dicséretet és úgy érzi, önálló jelentőségű az a tény, hogy a hasznot, akkor szeretné megtapasztalni ezt az érzést újra.

Ne vegyenek részt minden lépésnél. Gyermekek konfliktusokat kell tartani a szemét, de az első, hogy a résztvevők a lehetőséget, hogy úgy dönt, hogy saját. Érezd az idő, amikor meg kell közbelépni, és feloldja civakodó gyerekek különböző irányokba. De ha ez a verbális sparring vagy képtelensége, hogy megosszák a játékok lehetővé teszik a gyermekek kezelni a helyzetet a saját, vagy valaki közülük mindig támaszkodhat segítségével felnőttek és manipulálni. Most megtanulják, hogy a viták társaikkal egy egyszerű játék, a felnőtt életben, ez a tapasztalat lehetővé teszi számukra, hogy megtalálják a kiutat a konfliktusok a kollégákkal, főnökeik, családtagok.

Tartsa a ház környezetben, kényelmes önálló cselekvés: alacsony szekrények, amelyből a gyermek maga is tudja, hogy a ruhák lógott horgok szemmagasságban a felsőruházatot, fogkefével és szappanos megfizethető szinten, a képesség, hogy egy almát az asztalról vagy egyszerűen mossa meg, amivel egy speciális mosási lépést. Célszerű, hogy gondoskodjon az életet, hogy a gyermekek nem rendelkeznek, és kérje meg, hogy segítsen a felnőttek elemi dolgokat.

Legyen a gyermek dönt. W tyúk gyermekkori maradt, hogy a gyerekek több lehetőséget lehet választani. Hagyja, hogy a test nem mondja, hogy viselni kabát kívül, vagy nagyon rövid ujjú, hagyja, hogy a gyerekek maguk döntsék, hogy mit tegyen egy sétát ma: kerékpárt, vagy a labdát, egy meghívott születésnapját. Lehet, hogy nem tetszik az eredmény, a határozat azonban ez egy fontos pillanat, amikor a gyermek megtanulja, hogy értékelje a választásuk következményeinek.

Írja be a felnőtt során ügyek. Hasznos dolog lehet tanítani a mindennapi helyzetekben: hogyan helyezkedjenek el a termékeket a biztonsági öv a szupermarketben, fizetni utazás a tömegközlekedési eszközökön, ahol dobja szemetet. Menj előre, ha a gyerek akar vágni az első saláta vagy keverjük a keverő krémes. Folyamatosan tájékoztatja őket a gazdasági ügyek: hagyja, hogy a zseblámpa ragyogni fog, ha gépet teljesítmény szoba számlálók leszállnak magával a bank fizeti a számlákat, vagy a posta, hogy küldjön egy csomagot.

Biztosítsa a háztartási feladatok. Minden család úgy dönt, hogy nem lenne: hogy töltse az ágy, mosás a padló a szobájában, tisztítsa meg a akvárium - a gyermek legyen saját felelősségi területén, és kívánatos, hogy a felnőttek ne érintse ezeket az eseteket.

Ösztönözni új dolgokat kipróbálni. Szokatlan helyzetekben, például az utazás egy hétig egy helyen, távol a civilizációtól és a technológia lesz szükség újabb erőfeszítéseket a gyerekektől. Onnan, nézni, ahogy kijön a komfort zónában, a gyerekek döntéseket, próbálja meg végrehajtani valamit támogatása nélkül a felnőttek, és megszerezni hasznos ismeretek: főzés, az élet javítása, képes csapatban dolgozni, és hogy hasznot.

***

A módja annak, hogy segítenek a gyerekeknek, hogy független lehet a szülői foglalkoztatás és sietve. Leegyszerűsítve a gyermek maga helyett várni 10 percet, akkor könnyebb kitölteni az ágy neki, mert tisztán és ahogy tetszik, és természetesen, akkor sokkal gyorsabb, mint a gyerekek, hogy egy szendvicset. Azonban ez az eset áll fenn, ha a rohanás játszani egy rossz vicc: egy gyerek nem teszi egyértelművé, hogy vannak dolgok, hogy ő képes magát, és azokat nagy.

Végül szeretném elmondani a történetet a személyes tapasztalat. Miután a zeneiskolában, tanúja voltam, hogyan két iskolás arra készül, hogy lásd a zongora együttese irányítása alatt tanáraik. Tanár az első lány azt mutatják, hogy ez rossz tudomásul vette játszott staccato, vagy ha szükséges, legato, odafutott, lógott a tanuló és játszott a feje fölött a kezét, mutatja a helyes utat. Nos emlékszem a horror szemében lányok: első volt a nyomás és indokolatlan invázió a személyes tér, másrészt vezet be a kábulat, hogy nem folytatódik a játék volt lehetséges. A második tanár mindig ül egy széken a jogot tanítványa és kéri erre. Igyekezett, hogy ne játsszon a lány, munkája volt - figyelmes, de finom vezetés.

Nem, hogy ott van a feladat a szülők együtt lenni, és hogy képes legyen elmondani, ha szükséges, hogy jöjjön a támogatás egy pár másodpercig, de ne tegye a feje fölött, így „helikopter” utasításokat, hogyan és mit kell tenni? Izgalom a gyerekek - hogyan bírják, akár a biztonság - a kategóriában az örök szülői gondolatokat. De néha minden marad - vegyen egy mély lélegzetet, hagyja, hogy a gyerekek a független élet és reméljük a legjobbakat. És büszke küzd, figyeli a parton.

Szöveg: Lena Charlene

Címkék: független gyerekek. overprotective szülők hogyan lehet fejleszteni a függetlenség