Modern tornaórán - szomorú látvány, a szociális háló a pedagógusok

Lecke testnevelés - szomorú látvány. Van egy fél, gyakran egy harmadik osztályt. A szülők továbbra is „knock out” help „felszabaduló testnevelés.” Testnevelő tanár a leggyakrabban „szörnyeteg”, amely megköveteli a sok diák és a „párna korbácsolás” kollégák, amelyből a végén egy negyed „kiütötte” jó minőségű.

Az új tanév, az összes oktatási intézmények az ország belépett a harmadik órájában testedzés.

- Fontos, hogy a tanárok és a vezetők felismerték, hogy tornaórán ugyanaz, mint az élelmiszer - ha íztelen, akkor lehet ismételni egy millió alkalommal a gyermekek, mire jó, de még mindig ez a segédprogram lesz a bin. És ha a leckét nat-ry érdektelen, az egész osztály megy az üzembehelyezési bizonyítványt a végső - mondta a miniszter az Oktatási és Tudományos Andrei Fursenko. - A 03:00 testnevelés a modern világban - igényt. És a középiskolát szabványok, én is nem hiszem, hogy a sztrájkjogot ki ezt a rendelkezést. A gyermek egészségesnek kell lennie.

Szerint a minisztérium az állami politika a képzés terén, további oktatás és a szociális védelem a gyermekek az Oktatási Minisztérium, több mint 50 százaléka az iskolás gyermekek egészségügyi problémák, és mire a tanúsítvány csak 10 százalék a diplomások továbbra is teljesen egészséges.

A fő oka a problémák, a szakértők úgy vélik, a mozgás hiánya. Az órán a gyermek mozdulatlanul átlagosan tölti mintegy 10 órán keresztül. Deficiency mozgási aktivitás az alsó fokozat van 35-40 százalék, míg között vezető eléri 75-85 százalék.

- És ha a lecke egyszerűen lemondani szabványok, akkor nem oldja meg a problémát. Szükséges, hogy a gyerek tudja, mi az egészséges életmód, és továbbra is tartsák be a házába - mondta Fursenko. - Ehhez a leckét meg kell magyarázni, hogy a testmozgás és mit kell csinálni, amit ad. Hogyan lehet erős, de szép.

A miniszter hangsúlyozta, hogy ez most egy testnevelő tanár nem lehet egy személy a korban, hogy maga az iskola, és a leírás nem húzza.

- Testnevelő tanár legyen vizuális segítséget az egészséges életmód. Ezért, elbocsátások nem lehet elkerülni - hangsúlyozta a fejét az Oktatási Minisztérium.

Ha beszélünk a leckét, valami alapvetően megváltoztatja a megközelítés azt. Először is van olyan dolog, mint „házi feladatát”. És még kifejlesztett egy speciális skálán értékeléseket. Ha a hallgató nem lesz otthon, hogy végre a gyakorlatokat állítva, akkor nem lesz képes megbirkózni a következő feladat az osztályban. Természetesen figyelembe kell venni a szolgáltatásokat és képességeket az egyes gyermekek. Másodszor, amint az igazgató a Department rendszerének fejlesztése a sport a nevelés Alexander Parshikov lett kitűnő tanuló a téma nagyon nehéz lesz. Ha korábban nem volt nehéz ahhoz, hogy át rendeletek, sőt néha csak vezetni a labdát saroktól sarokig, most minden gyermek a saját skálán értékelést. A tanár nem fogja nézni, tedd vagy ne tedd a norma, de a gyermek kultivátorok.

- Azt akarom, én is, és csinálok valamit - egy nagy különbség. Most akkor kell figyelembe venni növekedési ütem - magyarázta a hivatalnok.

Harmadszor, a hosszabb testnevelési órák alapulnak négyféle sport. Most a bázis és könnyű emelő, aerobic, tenisz asztal, és a koreográfia.

A tanár jogosult választani a saját óravázlat. De ha a gyerekek továbbra is, hogy a mentesítési igazolást, hogy sor kerül egy új tanár.

- Testnevelés - egy lehetőség, hogy ne csak fenntartani a gyermekek egészségére. De csak akkor, ha a tanár tanít szeretni az egészségre, és ami a legfontosabb, hogy képes legyen befektetni a gyerekek a fej meggyőződés, hogy az, aki nem vesz részt a testmozgás, - a vesztes! Ezek a tanárok képesek lesznek, hogy maradjon a helyén, - arra a következtetésre jutott Fursenko.