Szellemi vetélkedő, hogy amennyiben egyszer az előkészítő csoport óvodás gyerekek

Szellemi vetélkedő „Mi van? Hol? Mikor?” az idősebb óvodások óvodai.

Cél.
1. Biztosítsa a gyermekek az öröm és az élvezet a fejlődő orientáció játékokat. 2. támogatja az érdeklődés a szellemi tevékenység, mint a játék, amely megmutatja a kitartás, az elkötelezettség, a kölcsönös támogatás. 3.Uchit gyerekek csoportokban dolgoznak. 4. Legyen képes meghallgatni mások véleményét, hogy védje meg a választ, és indokolják. 5. A logikus gondolkodást. 6. Foster egyfajta kölcsönös támogatás és a kitartás.






Anyag.
Egy asztal játéktér, osztva 8 ágazatokban. Talányok, jelek, képek szótag, kártyák számát, a kártya virágok forgalom rekord, chips.

Hangátviteli mód „Mi van? Hol? Mikor?” Írja 4 csapat gyerek / 5-6 fő. / Minden csapat elfoglalja a helyét az íróasztalánál.
Tanár: Örömmel üdvözöljük kedves a játékban részt vesz, a közönség és a vendégek. Ma át szórakoztató - kognitív játék „Mit Hol Amikor ???” A játék során a mieink fogja mutatni, hogy a tudás és készségek megszerzésének az óvodában. Minden csapat számára a helyes választ kap a chipek formájában zemlyanichki mert Óvodánk az úgynevezett?

Gyermekek: Zemlyanichka!
Tanár: A végén összefoglaljuk. Ki gyűjti össze a legtöbb zsetonnal - és ez lesz a játék győztese. Előttünk a játékteret. Szélei mentén a számok lefektetett. Én pedig a nyíl, és milyen feladatot fog mutatni, és akkor végre. Készen áll a játékra?

Gyerekek: Igen!
Tanár: És ez így köszöntünk négy csapat! A csapat első számú!
1 csapat: "Znayka"!
Tanár: Motto!
1 csapat: Mi egy erős és bátor, ügyes, ügyes. Mottónk: Ne csüggedj! Minden megy, és találja meg!
Tanár: a kettes számú csapat!
2. csapat: „Ki tudja?”!
Tanár: Motto!
2 Team: Mi érdeklődő fejében. Mi kérdésre „te”. „Miért?” - a kérdés kedvenc! Segít nekünk nőnek!
Tanár: hármas számú csapat!
3 Team: "Bölcsek"!
Tanár: Motto!
3 Team: Már majdnem, hogy a bölcsek, olvasunk sokat. Entellektüel és okos - sokat akar tudni!
Tanár: A csapat a négyes!
4 csapat: "Fireflies"!
Tanár: Motto!
4 Team: Legyen a fény gyenge és kicsi, de jó barátok vagyunk, és olyan erős!
A zene a show „Mi van? Hol? Mikor?”. Gondozó fordul a nyíl. A nyíl az ábrán 8 megálló.

Tanár: És így a feladat száma 8, ez a „szórakoztató rejtvények.” Most olvasom ki a rejtvények, akkor mondd meg nekik a helyes választ, és eldönti, azt kell pokazat..Kartochki a számok hazudnak előtted. Mivel 15 másodperc feladat.
1 feladat: Alma az erdőben érett. Volt, hogy megpróbálja őket. Öt rózsás öntött három savanyú. Hányan? (8)
Tanár: ruházzák. Az óra ketyeg.
A zene az átviteli Mi az? Hol? Amikor. Gyermekek tanácsot, és úgy vélik. Minden csapat felveszi a kártyát a választ.

Tanár: Nos, a következő feladat.
2. Feladat: Három bárány együtt éltek, de a gyerekek még négy. Count-ka valószínűleg az összes, hány a családom? (7)
Tanár: ruházzák. Be kell, hogy mutassa meg a helyes választ.

Tanár: És az utolsó probléma. A kihívás a kivonás.
3. feladat: Négy nyúl kijött az iskolából, és hirtelen támadtak a méhek, két folt volt mentve a gonosztól, és hány nem volt ideje? (2)
Tanár: Légy óvatos, hogy konzultáljon.

Gyermekek konzultálniuk kell egymással, és jön a helyes választ. Összefoglalva az első feladat. Csapatok adott helyes választ kap chipek minden választ.
Tanár: Mi továbbra is a játékot.
A zene a show „Mi van? Hol? Mikor?”. Gondozó fordul a nyíl. A nyíl a 7. ábrán leáll.
Mentor: Beállítás 7 Blitz Adunk néhány 10 másodperc, hogy megvitassák és választ. Ez a kérdés mesék. Srácok szeretsz meséket?
Gyerekek: Igen!
Tanár: Akkor kell tudni a választ ezekre a kérdésekre:
1 Q: Mi a olajozott motor Carlson, aki él a tetőn? (Jam).
2. kérdés: mi lett a tündér sütőtök a Hamupipőke? (A kocsi).
3. K: Mi ment Leningrád emberek szétszéledtek az utcán uszoda? (Train).
Minden kérdés után, a zene a show „Mi van? Hol? Mikor?”. Csapatok megvitatása és kijelöl egy képviselőt választ. A képviselő minden csapat felelős. Ezt követően, a tanár felolvasta a helyes választ. Az eredmények szerint, minden csapat kap chipek helyes választ.

Tanár: Mi továbbra is a játékot.
A zene a show „Mi van? Hol? Mikor?”. Gondozó fordul a nyíl. A nyíl a 3. ábrán leáll.
Tanár: Nézd meg ezt a képet. Gondolta Peter. Ő hamarosan iskolába menni. Mondd, egy mondatban, hogy milyen iskolába?

Gyermekek: Ez az, ahol a tanulás írni, úgy gondolja, hogy a barátok, tanulni, stb
Tanár: Rendben. De most Peter tudja, hogy vigye magával az iskolába. Ön az asztalra borítékokat. És vannak olyan képek borítékok, távolítsa el őket. Milyen tárgyakat szükségtelen és nem lesz szükség az iskolában? És miért? Percnyi beszélgetés. Az óra ketyeg.






A zene a show „Mi van? Hol? Mikor?”. Gyermekek megvitatása és válassza ki a képeket a tételek, amelyek nem szükségesek az iskolában. Ezt követően, a képviselő minden csapat válaszolni a kérdésekre, és miért ezt vagy azt a tárgyat nem szükséges az iskolában. Az eredmények szerint a csapat helyesen válaszolt kap zseton.

Tanár: Mi továbbra is a játékot.
A zene a show „Mi van? Hol? Mikor?”. Gondozó fordul a nyíl. A nyíl az ábrán 6 megálló.
Mentor: számának beállítása 6. Ez a közlekedési szabályokat. Önnél van az asztalon. Olvastam a vers, és találja meg a megfelelő jel, mutasd meg nekem, és hívást. Figyelem! Figyelj!
Tanár: A fiú a lány sétált, berohant egy háromszög. Minden versenyző megértsük a világot - a gyermekek. ( "Vigyázat Children".) Mi az a jel?
Gyermekek vegye fel egy képet egy út jele.
Tanár: Mit jelent ez a jel jelent?
Gyermekek: Vigyázat Gyerekek!

Tanár: Gratulálunk! A következő vers, figyelj!
Ez a jel ezen fajtája: Ő résen gyalogos. Folytassa a babát, az út mentén vagyunk ezen a helyen! ( „Gyalogos-átkelőhely”.) Mi az a jel?
Gyermekek vegye fel egy képet egy út jele.
Tanár: Mit jelent ez a jel jelent?
Gyerekek Trek!

Tanár: Gratulálunk! Ez így van. Ha a jel, a következő vers egy lógó Tehát itt zárva van. Talán feküdt aszfalt vagy vermet ásni. Talán tégla igazodó, magas épületben található. ( „No Entry”.) Mi az a jel?
Gyermekek vegye fel a képet a közúti jel
Gyermekek: No Entry!

Tanár: Jó! És az utolsó vers, legyen óvatos! Lásd veszély jel: A kis ember egy piros kör keresztbe-felét. ... Aztán az autó gyors verseny, talán még szerencse. ( „Mozgalom a gyalogosok tilos.”)
Gyermekek vegye fel egy képet egy út jele.
Tanár: Mit jelent ez a jel jelent?
Gyermekek: Gyalogos tilos!

Tanár: Jól összes válasz helyes. Minden csapat a chip. Dada gyerekekkel: városban az utcán nem megy csak úgy. Ha nem ismeri a szabályokat, akkor könnyen csapdába. Minden alkalommal, legyen óvatos, és ne feledje, hogy front „Uralma a vezető és a gyalogos.”
Tanár: Mi továbbra is a játékot. Twist-be a nyaralás már szeretné!
A zene a show „Mi van? Hol? Mikor?”. Gondozó fordul a nyíl. A nyíl az ábrán 5 megállították.
Tanár: A fiúk, és csak az 5-ös szám a játék „közlekedési lámpa”. Hagyjuk mindent.
Hangok Song "Traffic Light" / Jasmine /. Gyermekek táncolni.
Verse 1:
Mindannyiunknak nagyon jól tudja,
Ez sérti a nagyon veszélyes
Ha időnként megy piros
Csinálod hiába
Ne adjon meg egy kereszteződésben
A piros lámpa világít

Sárga fénysugár villog
Speed ​​dugja jobb
Meg fog repülni, mint szárnyas
Hamarosan zölden villog
Tényleg azt hiszi, nincs hiába
Közlekedési lámpa állványok

kórus:
Piros, sárga és zöld
Állj készen, megy előre
Tudjuk, hosszú ideig
Szükségünk van egy közlekedési lámpa
Piros, sárga és zöld
Állj készen, megy előre
énekem
Legyen mindenki énekel

2. vers:
Hazafelé, vagy a tenger
Énekelni egy dalt, ami a közlekedési lámpák
Let tudja fejből a bölcsőtől
Egy dal, hogy minden gyermek
Ne adjon meg egy kereszteződésben
A piros lámpa világít

kórus:
Piros, sárga és zöld
Állj készen, megy előre
Tudjuk, hosszú ideig
Szükségünk van egy közlekedési lámpa
Piros, sárga és zöld
Állj készen, megy előre
énekem
Legyen mindenki énekel

Ugyanakkor a tanár bemutatja a közlekedési lámpa. A vörös gyermekek. A sárga-folytatásban. A zöld-ingerelt. Az a dal végén a csapat a helyükre.

Tanár: Mi továbbra is a játékot.
A zene a show „Mi van? Hol? Mikor?”. Gondozó fordul a nyíl. A nyíl az ábrán 4 megálló.
Mentor: Beállítás szám 4. szótagos hernyó előtt. Ez a Caterpillar írt szótag. Most kell, hogy egy perces beszédet ilyen szótagok és írják fel a papírra. Nézzük meg, hogy a csapat több szót. És így telt az idő, kezdődött!

A zene indult átadása „Mi van? Hol? Mikor?”. Gyermekek megvitassák és írjuk le a szavakat. A végén, a csapat kiolvasott szavak és számolja meg a szavakat.
Tanár: Ti mind nagyon jól bevált. És jönnek fel sok csapat fog slov.Vse zseton. Bravó! Taps a vendégek.

Tanár: Mi továbbra is a játékot.
A zene a show „Mi van? Hol? Mikor?”. Gondozó fordul a nyíl. A nyíl a 2. ábrán leáll.
Mentor: Beállítás száma 2 rejtvényeket. Adok el a 2 rebus, és akkor még egy percet, hogy megoldja őket.

1.Sharf. 2. Groza.3. Family. 4.Podval.5.Babochka.6.Rytsar.7.Stol.8.Stoyanka.

Csapatok megvitatása és választ adnak a rejtvényeket.
Tanár: jó emberek minden csapat kap a chipek. Továbbra is a játékot. És elhagyta az utolsó feladat. Most meg kell magyarázni a kifejezés jelentését. 1. „Golden Hands” 0,2 „farkasétvágy” 3 „van feltekerve a bajusz” 4. „Cleft lélek” .A vita egy percig. Az óra ketyeg.
A zene is folynak a tárgyalások. A végén minden csapat a jelentését ismerteti az arckifejezését. És ez lesz zseton.
Tanár: Nos, te és én összefoglalni ma. Minden csapatnak számítanak azok chipek.

A csapat úgy vélik, a chipek minden kiderült a hét.
Tanár: Nézd srácok, jól játszottunk. Minden csapat azonos mennyiségű zsetonnal! Megnyerte a barátság! Hurrá!

Köszönöm a szép játék. Kívánom, hogy mindig megtalálja a választ minden kérdésre.

Lásd még:

Szellemi Diákolimpia vezető óvodáskorú gyermekek óvodai játék kvíz mese óvodásoknak 6-7 éves szellemi játék a vezető óvodáskorú gyermekek óvodai bemutatásával. Finest óra A válaszokat az óvodások 6-7 év. A vadon élő állatok, a trópusi országokban