A verseny játék „hogy ha egyszer” - új lap, a vizsgálati helyszín

A verseny játék „Mi van? Hol? Mikor? "

Silaeva OV matematika tanár

A cél az este. bővül a látókörét a diákok, növeljék az intelligencia, a közös kultúra, a fejlődés az érdeklődés a tanulmány a matematika, erősítve a tudás alkalmazásának képessége, a gondolkodás, a kreativitás, egy közeli ismerős a gyerekek egymással.

Díszítése a csarnok. portréi matematikusok, poszterek nyilatkozatokkal, matematikai papírokat.

Eszközök: mikrofon, nyomon dalszövegek, violinkulcs, amely szerves része a dobfelszerelés, az eredménytábla eredményeit, vonalzók, toll, tábla, kréta, lap, boríték jelzi az ágazat, spinning nyíl, mappák, meghívók, szabályos testek, nyilvántartások, metronóm.

1. Mivel van egy univerzum,

Nincs, aki nem kell tudni semmit.

Amit nem veszi a nyelv és az életkor, -

Mindig lelkesen tanulnak az emberek ...

2. Vezető: Science táplálják fiatal férfiak ...

Joy régi szolgált,

A boldog élet díszített,

Abban a szerencsétlen esetben ápolják.

Otthon, a nehézségeket az öröm

És a hosszú út nem akadály,

Science használ vezde-

A népek között, és a pusztában,

A Gradskij zaj és a magánélet,

Az apartmanok édes és a munkaerő.

1. Jó estét, kedves barátaim!

2. Hello, kedves szakértők!

1. Volt egy átjárót a ódákat a nagy magyar költő, fizikus, vegyész, kohász, a híres magyar tudós Mihaila Vasilevicha Lomonosova.

2. És amint világossá vált, hogy a teremben összegyűlt, akik hasonló Rudaki azt mondta: „mindig szívesen tanulnak.”

1. Ez - a tudósok, szakértők a matematikában.

2. Örömmel üdvözöljük ma itt.

1. A játék „Mi van? Hol? Mikor? „Szentelt a legpontosabb!

2. A legfontosabb!

1. A legfontosabb a tudományok!

2. Íme néhány vers a matematika írta gyerekek.

Matematika - A tudomány az, aki megtanulja, megérti,

Ő - torna az elme. Amire szükségünk van a tudomány,

Ott pontosság és szellemes, mint a mi nehéz az élet

Számok, betűk és ... játék. Enélkül semmi sem lehetetlen:

Aki tanít tudja ...

És a rend a fejében.

(Hangok filmzene dal „Song matematika”)

1. Ma játszik egy csapat diák iskolánk egy olyan csapat ellen a tanárok és a szülők.

2. Megítélni a játék lesz a zsűri összetétele a következő: Savin Aleksandr Mihaylovich - az iskola igazgatója; Panzhukova Natalya Anatolevna - elnöke a szülő bizottság; Voloshina Natalija Mihaylovna - kémiatanár.

1. Bemutatjuk a résztvevő csapatok.

2. A csapat a diákok; kapitány Arutyunyan Bagrat.

2. Most azt akarom, hogy mutassam be a szabályokat a játék. Az eredmények szerint a sorsolás a csapat tagjai vezetője rendezett egy asztalra. A második parancs a backup asztalra. A versenyen 11 fordulóban. A győztes az a csapat, amely eléri 6 pont. A vita az egyes kérdések adják 1-3 percig. bonyolultságától függően a feladat. Ugyanakkor a csapat játszik, és azt hiszi, a kérdés a második parancs, amely véleményt nyilvánít, írásban küldje el a zsűri. Ha a csapat vezetője ül az asztalnál, nem volt képes megadni a helyes választ, akkor kerül sor a tartalék asztalon. A mai játék, akkor nem csak azokkal a súlyos kérdés, hanem hogy megfeleljen a „művészek”.

1. Bemutatjuk, hogy a rendelkezések a játékot, és most a sorsoláson.

2. Ó te, aki számíthat

Haza a saját gyomrában,

És látni ezeket a vágyakat

Hívásokat külföldről.

Ó, az nap legyen áldott!

Dare most javasolt,

Óvatosság a show,

Mi is saját Platonov

És a gyors felfogású newton

Magyar föld szülni.

1. Sok sikert kívánunk a mi játék ma.

2. Első forduló.

___________ szektorban. Kérdés: _______________.

(Időtúllépés, asszisztensek veszi a tartalék csapat lapot a válasz, továbbítja a zsűri.)

Ki megválaszolja a kérdést? _________________. Ez a válasz.

Megjegyzés: a helyes válasz: ____________________.

Az állás áll ___________ hogy ________________ csapat.

A nyeremény megy ____________.

A táblázat _________________ csapat.

1. Második forduló.

___________ szektorban. Kérdés: _______________.

(Időtúllépés, asszisztensek veszi a tartalék csapat lapot a válasz, továbbítja a zsűri.)

Ki megválaszolja a kérdést? ____________. Ez a válasz.

Megjegyzés: a helyes válasz: ___________________.

Az állás áll ____________ __________ támogatja a csapatot.

A nyeremény megy ___________.

Az asztal __________ csapat.

2. Ahhoz, hogy vendégeink érkeztek művészek. Azt mutatják, tánc.

1. Élvezni fogja a gyönyörű látvány, és most a játék megy tovább.

(Miután a 11. fordulóban az amatőr művészeti fesztivál, míg zsűri foglalja össze. Felhívom a zsűri.)

2. A játék véget ért. Szomorú, hogy távozzon. Elvégre, ma már egy jó ideje.

1. Gratulálunk a győztes csapat. Azt szeretném, ha nem állt meg itt. És tanulni, tanulni és tanulni.

2. Mi elválás van ma, de reméljük, hogy találkozunk újra és újra.

Fontos, hogy ne felejtsük el:

Ahhoz, hogy az orvos, tengerész

Vagy arra, hogy egy kísérleti,

Először is meg kell

1. (3 min.) Kedves tudósok. Engedjék meg, hogy Önnek egy kis logikai probléma. A Rhind-papirusz adott feladat 84 különböző számításokat, amelyek szükségesek lehetnek a gyakorlatban. Az ilyen feladatok tűnhet meglehetősen bonyolult, még tanuló-iskolásoknak. El tudja képzelni, hogy milyen nehéz volt megoldani őket 4000 évvel ezelőtt? Mégis egyiptomiak szabadon aritmetikai műveleteket frakciókra egy töredéke egy egység (például a frakciókat, amelyekben a számláló az egység). Például a Rhind-papirusz olyan feladat: „Divide között egyenlő a 7 cipót 8 fő.” Mindannyian szeretnénk azt mondani, hogy mindenki kap 7/8 a kenyeret. Az egyiptomiak nem volt száma 7/8. Hogyan tudták írni a választ (például, hogy az összeg a frakciók felírható 7/8)?

(A: 1/2 + 1/4 + 1/8 = 7/8 Négy kenyeret - a felére, két kenyeret - négyfelé, az egyik - a nyolcad.).

2. (2 min.) Tisztelt szakértők. Köztudott, hogy már csak 5 típusú szabályos poliéderek: tetraéder, kocka, oktaéder, dodekaéder, ikozaéder. Minden szabályos poliéderek ismertek voltak az ókori Görögországban, és elkötelezett a végső, X111 híres könyvében „Elements” Euclid. Ezek polyhedra gyakran nevezik platóni testek - az idealista világnézet, ez a nagy görög filozófus, Platón ókori. A négy elem azonosítja magát ezekkel a poliéderek: tetraéder - a tűz, a kocka - a föld, a ikozaéder - víz, az oktaéder - levegőt. Kérdés: „Mit jelent a dodekaéder. "

(Válasz: az egész világegyetem).

3. (2 min.) Kedves tudósok! A fő mércéje a hossza az egyiptomiak szolgált könyök. De az emberek különböző magasságú és könyök ezek nem azonosak. Az egyiptomiak, természetesen, érteni. Annak érdekében, hogy pontos mérést, és nem volt zavar, kitalált példamutató intézkedéseket. Elbow több részre osztott. Into hány részből megosztott a könyök, és a nevét ez az intézkedés?

(Válasz: hét részre.)

4. (2 min.) Tisztelt szakértők! Ne tudja megmondani, hogy mi a matematika az ókorban tulajdonú szárnyas szavakat: „Adj egy támaszpont, és én fog mozogni a Földet.”

5. (3 min.) Kedves tudósok. A tengeri kikötő hajó „Happy” jön egyszer három napig, a hajó „Lucky” - egyszer négy nap, a hajó „megbízható” - egyszer öt napig. Múlt hétfőn, mind a három hajó a kikötőben. Mi lesz a nap a héten, amikor minden hajó ismét meredeken fog esni ebben a port?

(Válasz: Mind a három hajó ugyanabban az időben lesz a kikötő 3 * 4 * 5 = 60 nap, azaz, meg kell találni a legkisebb többszöröse a számok Ez a negyedik nap a héten, kivéve kedden, azaz pénteken, a 60: 7 = 8 (maradékot 4))

6. (2 min.) Tisztelt szakértők! Az egyik nagy tudósok ókorban kapta számításának módját a kötet egyes szervek. Ez a felfedezés annyira csodált tudós, hagyta, hogy faragni halála után is a sírkő ilyen geometriai testek, ami történt utána. Mi a neve annak a tudós. Milyen geometriai testeket ábrázolt sírkő?

(A válasz: Arkhimédész; henger egy feliratos gömb).

7. (4 min.) Kedves tudósok! Felébred reggel, ránéztem a faliórára. Álltak. Egyéb órán nem tettem. Rádió néma. Azt gondoltam, ahogy helyesen tette az óráját, és ez az, amit tettem. Felállt, mentem, hogy egy barátom, aki él két háztömbnyire rám. Miután beszélt egy kicsit, elbúcsúzott tőle, az órájára nézett, és hazament. Hazaért, rögtön állítsa órám (és tette őket majdnem pontosan). Hogyan csinálta? Kitalálni.

(A: mielőtt egy barátom kezdte az órát, és észrevette, hogy bizonyságot Amikor visszatért, ismét az órájára nézett Összehasonlítva az első és a második a vallomását, azt találtuk, hogy mennyi idő telt el, azután le kell vonni, míg egy barátja lakást, és a különbséget elosztjuk 2 ... otthon, tette az óráját, hogy azok a bizonyság volt az ugyanannyi időt. ábra haver órákig távozását, és az eredmény a kivonást.)

8. (5 min.) Tisztelt szakértők. Az üzlet édességet 2 p. és 3 r. 1 kg minden osztály az azonos mennyiségű. Milyen áron kell eladni ezek keveréke édességet bevételek változatlan maradt?

... (A válasz: hagyja, hogy a teljes értékét minden egyes osztály édességek X p, akkor az ára 2 rubelt 1 kg volt x / 2 (kg), és az ára 3 rubelt 1 kg - h / 3 (kg) volt ... . X / X + 2/3 = 5x / 6 (kg) Ezért az átlagos ára egy keveréket 2: .. 5x / 6 = 12x / 2,4 p = 5x azaz p 2 és 40 (de nem 2 p 50 .. a.)).

9. (3 min.) Kedves tudósok! Óra rendben vannak. De hogyan lehet megmagyarázni egy ilyen helyzet, hogy a használt az óra telt el 1 másodperc, és abban a pillanatban - 6 perc alatt?

(A: feladat alapuló zavart azonos nevű egységek az idő és a feltétel ívmásodperc átlagos idő, perc - a szög által megtett percmutató.).

10. § (1 min.) Tisztelt szakértők! Sequence - az egyik alapvető fogalmakat a matematika. A szekvencia akkor tekinthető adható, ha a törvény, amely szerint minden n természetes szám van rendelve egy x elem egy sor. Magyarázza ezt szekvencia hozzárendelési módszer; mit jelent a szó latinul.

(Válasz: a kiújulás adva az első ciklus, és a képlet kifejező minden további tagja az előző fordítást a latin - visszatér.).

11. (3 min.) Kedves tudósok. Ezek a nyilvántartások, különböző átmérőjű. Letört éle által a lemez szükséges, hogy meghatározza annak átmérője. Hogyan kell csinálni?

(Válasz: a papírra vetni az ívet, szaggatott le a lemez pereme konstrukció két akkordot, a közepén minden visszaállítani a merőlegesek, és kiterjesztve őket, amíg azok metszik egymást, hogy a közepén a kör.)

12. (3 min.) Tisztelt szakértők! Képzeld el, hogy ment szerte a világon. Ebben az esetben a hegyét a fejét vette képest hosszabb útvonal a hegyét a lábát. Hányan voltak?

(A: 2n (R + 1,7) = 2n -2pR * 1,7 = 10,7 m, ahol 1,7 m - magasság).

13. (4 min.) Kedves tudósok! Használata nélkül intézkedés hosszúságú, vagy egyéb kiegészítő eszközökkel, mint például egy darab anyagot a 8/15 m vágva, hogy pontosan fél méter?

(A: Fold darab fele (4/15 kapjuk (m) kapott - ismét félbehajtjuk (2/15 kapjunk m), majd a felét ismét (1/15 megszerezni m), és végül az így kapott darabot félbehajtott ismét (1/30 kapjunk m)

Ha ez a része a vágott darab, a fennmaradó hossza pontosan fél méter: 8 / 15-1 / 30 = 1/2 m).