Előadás az iskolai előkészítő szabályok
Hogyan kerüljük el a torlódást előadások az iskolába?
A túlterhelt bemutató - ez a kifejezés a szakértők tanulmányozzák a közönség reakciója a bemutatása bizonyított és útkeresés irritáció elkerülése a közönség.
Az előadás során, bemutató az agy az információt jön bele két módja van: vizuálisan és ezen keresztül az akusztikus élményt. Ezért a bemutató létrehozásának az iskolába. a tanár meg kell emlékezni: ha ez nem okoz túlzott megterhelést jelent egy ilyen érzéseket az iskolában, akkor tapasztalni túlterhelés.
Előadások az iskolák kell megállapítani, figyelembe véve a következő öt módon, hogy a túlterhelés elkerülése érdekében:
- Bemutatódia iskoláknak kell egyértelmű címoldalára,
- Az előadás a szöveg, hogy az iskola osztható emészthető egységek
- bemutatódia iskoláknak nem kell zsúfolt,
- bemutatódia iskoláknak kell tartalmaznia képek,
- bemutatódia iskolák tartalmaznia kell csak a szükséges információkat.
1. bemutatódia iskoláknak kell egyértelmű címoldalára
Minden prezentáció az iskola kell egy fejlécet, amely magyarázza a fő gondolata a csúszda, ahelyett, hogy csak nevét tartalmazó, ezt az elvet nevezzük azt az elvet a riasztást. Alapelv azt mutatja, hogy az agy fogékonyabb egyértelműen megfogalmazott szöveget, például a fej- vagy pontokat a terv. Címek diák hasonlónak kell lennie a szalagcímek a lapokban közé csak aktív hang-, a téma és a cselekvés, és tükröznie kell a fő témája a prezentáció.
2. A prezentáció szövegét a az iskola lehet osztani emészthető egységek
Fontos, hogy osztja a szöveget kis emészthető blokkok segítségével válogatás csúszdák, amelynek alapja az az elv, szegmentálás. Ez az elv kimondja, hogy a nézők megismerjék az információ jobb, ha van osztva apró darabokra. Rendezze a bemutatódia az iskola segíti a tanár hozza létre, hogy elvét koncentrálva a figyelmet a diákok nem egy csúszda, és az egész előadás. Ez a módszer segít a tanár, hogy végezzen egy összefüggő történetet olvasva diacímek.
3. A bemutató diák az iskola nem kell zsúfolt
módozat elv az, hogy a hallgatók többsége az osztályban jobban elnyeli az információt közölte a tanár, nem írt a diák. A tanár többet mond, hogy írjon a diák. Bemutatódia az iskola. mindent tartalmaz, amit a tanár azt tervezi, hogy elmondja, vezet az a tény, hogy ő folyamatosan olvas és bemutatása lesz monoton. Együtt a szöveget, a tanár, prezentációt létrehozni, ne terheljék túlságosan diák túl sok képeket és animációkat.
4. bemutatódia iskoláknak kell tartalmaznia képek
Elve szerint a média, a közönség könnyebb érzékelni információt, beleértve a szöveget és a képeket, nem csak szöveget. Iskolai előadások tartalmaznia kell grafikák, képek, grafikonok, hogy e cél elérése érdekében. A lényeg az, hogy ne felejtsük el, hogy minden, amit a fent felsorolt kell közvetlenül kapcsolódik az a dia címét. Mester, alkotó bemutató, ne használja a képeket, amelyek nem kapcsolódnak a benyújtott információkat egy csúszda. Kép hozzáadása kedvéért a kép - ez nem olyasmi, ami azt mondja, ez az elv, ha az animáció azt a szöveget, ez segít a tananyag.