Ki kell tanítani a gyermeket a tanár vagy a szülő
# 1042; Iskolai tanárok tanítanak, és otthon - a szülők. De gyakran kiderül, hogy iskolába jártam nemcsak a gyermek, hanem a felnőttek, akik felváltva jár a szerepe a hallgató, teljesítő back-törés a gyermek jellegű, és azokat a feltételeket, a tanár szerepe, kifejtve, amit a tanár vagy csökkenteni kell ahhoz, mondta
Marina, Alina anyja (7 éves):
A helyzetet bonyolítja az a tény, hogy az első két osztályt nem becsléseket, majd hirtelen és bonyolult program, és az értékelés kezdenek mutatnak a magazin: a stressz a gyerekek a szüleiktől - a fejfájás. Ehhez a középiskola után a 4-es fokozatú, jó éves becsléseket van szükség. Nem minden úgy döntöttek, hogy hagyja, hogy a dolgok a sodródás és a maguk leülni a gyerekekkel az íróasztalnál, hogy figyelemmel kíséri a folyamatot.
Elena, anyja Mary (8 éves):
Van egy tornaterem angol 1 osztályban. Ez, persze, nagyon jó. De már a 2. osztályban tanítók szétszórták, hogy házi projektek angol kell folyamatosan, hogy nekem. És néha nem is a gyermek, hanem a gyermek, mert a „kért holnap.”
Az embernek az a benyomása, hogy a tanárok néha nem egyezik meg a feladatai és lehetőségei a gyermek. Arról nem is beszélve, hogy lehet, hogy egy osztály kivételével az iskola - tánc, festés, különböző körökben. A gyermeknek meg kell tanulni az éjjel? Vagy szülőknek kell tutorok a gyerekek?
# 1042; Különösen szomorú helyzet a gyermekek szülei, akik feliratkoztak a második műszak.
Ha a tanár nem vesz részt tanulságokat, kiderül, hogy le kell tenni az este, és ha Isten ments, van némi lelkesedést, vagy akár éjszaka is. Amennyiben a tanár, hogy működjön együtt a gyermekek házi feladatot? Így tanár nem lehet - ő nem egy tanár. Ő lényeg, hogy a gyerekek jól táplált, biztonságos és nézett utána. Mert minden attól függ, hogy a személy.
„Munka után anya és apa az egész család, hogy a házi feladatot 5:00 ...”
Miután általános iskola program bonyolult, a tempó növekedésével és szaktanárok eltérő, és furcsa módon, versenyeznek egymással a száma és a feladat összetettségét. Új Tutorials - külön mese. Ez néha metodisták hajlítva, hogy a szülők a felsőoktatási nem húzza.
Natalia, Ivan anya (12 éves korig):
# 1042; 5-6 évfolyamon tanulók információs túlterhelt. Még a legjobb hallgatók nem tud megbirkózni a hatalmas mennyiségű információ és a házi feladatot. Néha rossz metodista menetrend, a koordináció hiánya a fejlesztési tervek és programok, valamint a koherencia hiánya a fellépések közötti szaktanárok hozza a gyerekeket, hogy választani, hogy mit tanulnak a következő nap a „jó” és a „kiváló”.
Például volt olyan helyzetben, amikor kérte a vers 2 belovengerskomu és magyar 2. bekezdése történetét, előkészítése független vagy ellenőrzése. Ebben az esetben ne felejtsd el a gyermek ünnep, bögrét és a sportág. És persze, a szülők segíteni akar a ház körül (nem segít, de az oktatási folyamat). És kiderül, hogy munka után anya és apa az egész család, hogy nem a házi feladatot 5:00. "
Úgy tartják, hogy a gyerekek most már sokkal kevésbé képesek elnyelni információt, és önálló tanulásra. Mivel 20 éve nem volt ilyen probléma. A szülők nem lógott a gyerekek - tették az utat az iskolába magukat, és azt kapja, amit megérdemel. Ha a gyermek nem képes megbirkózni az órákat, a szülők nem ül le az asztalhoz helyette.
Akár perenyanchili a gyerekek, hogy a modulokat elvenni tőlük a gondolkodási képességet, de nyilvánvaló, hogy valami vagy az oktatási rendszer, akár a mi viszonyunk a rosszul sikerül.
Nézzük, hogy ez a folyamat? Van kiút? # 1042; Egy felmérés retorikai.
És mi a házi feladatot, a dolgok a családban?