Miért az én gyermekem nem minden tetszik

Kik ezek a „minden”?

„Összes” Kezdjük a szót. A kétségbeesés vagy a harag, mondunk valamit, mint a „Minden gyerek csinál!” De tárgyilagosan szólva, hogy a saját következtetéseit, amely kizárólag a megfigyelés néhány más gyermekek, valamint az általános elképzelések arról, hogy mi a helyes gyerek. Mondjuk van egy nagy csapat gyerek, ami a két év mondja verseket, és ugyanazok a nagy csoport, aki beszél a saját, „madár” nyelvet. Ki több normális és helyes, ha mindkét csoport a gyermekek körülbelül egyformán, és az iskolába a különbség közöttük kisimítják a minimumra?

A teljes minta csökken 3-5 barát gyermekek, akikről tudjuk, hogy például olvasnak verseket kifejezetten egy széken. Ugyanakkor azt felejtsük el, hogy nem látjuk a problémákat, ezeknek a gyerekeknek. És az a tény, hogy nincsenek gyerekek nélkül funkciók, ebben biztos vagyok. Vannak csak nem elég figyelmes szülők.

Soha nem lesz elég jó

Két gyerekem van. Ők is különböznek valami nem fér bele a norma. És ami aggaszt - az a tény, hogy még a két szerető nagymama nem fogadja el őket, ahogy vannak. Különösen az idősebb, pre-schooler. Gyakran kritizálják a fiát, mert úgy tűnik, hogy nekem annyira, amikor, mint a fiatalabb. De beszél nagyszülők, megérteni: kritikám - semmi ahhoz képest, hogy véleményük szerint a vélemény képviselői a társadalom.

Elfogadom, hogy a gyermekek, mint ők, és nem keres hibákat bennük. Látom jellemzőik és hajlandósága, hogy segítsen, ahol szükséges. És néha azt hiszem, ha én bántani a gondolat, hogy a családtagok nem fogadja a gyermekek, úgy fogja érezni, a gyermekek, különösen a válás egy kicsit idősebb? Miért van a társadalom annyira elviselhetetlen minden, még a legkisebb különbség?

Összehasonlítva a benchmark, értékeli és hibás „hátra”, „nincs ilyen” - a kedvenc időtöltése unatkozó emberek. Ha mi, anya, vezeti ezeket az embereket, és tanulni a szempontból a saját gyermekét? Nem hiszem.

Azt hiszem, ma már tudjuk, a szülők, meg kell változtatni az általános helyzet a társadalomban. Meg kell beszélni elfogadás, a megértés a fontos, hogy minden gyermek, nem csak a „normális”. Meg kell közvetlenül kifejtsék véleményüket másokkal, igen, a gyermek más, de ez nem ront a helyzeten. Nem így - nem jelenti azt, rosszabb.

Amikor értékeli a gyermek és negatívan éljük. Kezdjük tanulmányozni a cikket, a szabályok a táblázatban. Megpróbálom kitalálni, hogy ha minden rendben van, hogy a gyermek az adott társadalomban illik, pszichológusok, tanárok és orvosok a keret. Nos, ha ez így igaz! Ez megnyugtatja és azt bizonyítja, hogy minden rendben van, én foglalkozik, a baba növekszik és fejlődik, ahogy kellene. És mi van, ha nem?

Ha a gyermek nem fér bele a norma

Egy nap váratlanul látsz valami pugayuyuschee a gyermeke. Néhány tünet, zavaró viselkedést vagy fizikai megjelenést. Mi ez - nem egyértelmű, kérjen ijesztő, mert félsz a választ. És nem oszthat aggályokat szeretteivel, mert tudja - nem lett könnyebb, és valószínűleg csak rosszabb lesz. Ha ideges nagymama, akkor megbolondul, és akkor hajt.

Mit kell tenni? A fő tanácsot - legyőzni a félelmet, hogy a helyzet az arcát, és próbálja megtalálni a választ. Keresni a választ az interneten is felsorolja a tünetek, hogy aggódik, és erősítse meg vagy cáfolja a félelmek segít egy jó szakember. A statisztikák szerint a leggyakrabban az anyák váratlan ijeszt, „helytelen” a gyermekek viselkedését, különösen az idősebb óvodások és iskolások, de kevesen keresnek egy jó gyermekpszichológus, korlátozott eredményeként csak a névtelen közleményt anyukák fórumokon.

De nem számít, hogy hogyan lehet, hogy félek - menjen a szakember. Az egyetlen módja, akkor képes lesz arra, hogy a jelenlegi helyzet, hogy már nem szenved a bizonytalanság, és végül kezdeni eljáró valóban segít a gyermeknek, mint illik egy anya.

Az ilyen minden lenni vagy nem lenni

Abban a pillanatban én vagyok az érintett, mint egy anya, mint egy kérdés: mi van, ha a kipróbálás minden áron, hogy a gyermek valamilyen „standard normális gyerek modell,” van valami, hogy lerombolja azt? Hirtelen elveszíti valami fontos, ami megkülönbözteti a jobb?

Folyamatosan ismételje meg a kifejezést: „minden gyerek más”, de szeretné, hogy legyen nem nagyon különbözik egymástól. Hogy ők mindent egyformán jól viselkedett csendesen, szerényen.

Emlékezz magukat gyermekkorban, serdülőkorban és a fiatalok. Én például nagyon hosszú törődött velem gondolni, hogyan nézek ki. Töltöttem sok erőfeszítést annak érdekében, hogy illeszkedjenek a csapat, hogy nem lehet rosszabb, mint mások, ne beszélj ostobaságot. De mégis, néha az önkontroll gyengült, és tettem valamit, amitől az objektum a figyelmet ellenséges. „Mi a baj velem?” - gondoltam azokban a pillanatokban. Most már tudom a választ.

Mint a tizenévesek, majd a fiatalok, mi mindent megteszünk, hogy bizonyos határokon belül, hogy sikeresen integrálódott a kívánt kört. De valaki azt könnyen forog, és valaki sokkal nehezebb. Ezt én „krónikus nevpisuemost”. Az „I”, a valódi személyazonosságát hosszabb és szélesebb, mint megengedett a szabályok szerint, így minden eseményt, arra kényszerítve, hogy ezután szégyelli magát ugyanaz. Azt akarjuk, hogy fogadják el, hogy szeressék, és örvendezett velünk, és így válik kétszeresen fájdalmas, ha nem lehetetlen.

Van egy másik fontos pont a vágy, hogy „normális”, törekvések, ígéretet tett a társadalom, a szülők és támogatva - a problémát a keresést a „I”. Miután a 30 éves, egy felnőtt kérdezi magától, megáll, és hol van, minden ilyen keretek érdekel a kép, és más talmi, én magam? Ki vagyok én, és mi valójában? Miért vagyok elégedetlen, amit én? Hogyan találom magam? És, hogy ezt magad, nem zúzott feltételes része a szokásos, az emberek időt és pénzt erőszakkal. Amíg hirtelen kiderül, hogy a boldogság -, hogy szeretsz itt gyermek- és serdülőkori, de azt mondta, hogy mindez ostobaság.

Vagy nézd meg a másik képet. Körül - több száz ember, egy gyermek normálisnak tekinthető, jól illeszkednek a keret. Valaki aranyérmet, az iskolai siker ott. De hány „normális gyerek” példás magatartás és tűrhető jegyeket bejegyzések sikeres lesz, intelligens, érdekes felnőttek? Ha 15 évvel a diplomaszerzés után, hogy megfeleljen az osztálytársai, kiderül, hogy a diploma megszerzése után a legtöbbjük egy rut.

Gyakran ez normális - ez azt jelenti, hogy unalmas és kiszámítható. És a gyerekek, azt akarjuk, hogy nőjön fel, és élni egy sokkal érdekesebb és élettel teli, mint mi. És néha ez nagyon vágy - akarnak többet, ami nem ilyen napi, már hozza az Ön és gyermeke túl a „normális”.

Tehát mit csináljunk „nem” a gyerekek?

És most, hogy megtanultuk a fő buktatókat, hogy „mint mindenki más”, meg kell, hogy dolgozzon ki egy tervet, hogy mit kell csinálni a gyerekekkel, nem fér bele a norma.

1. Fogadja a gyermek számára, hogy ki ő. Nem számít, mi történt vele, akkor vagy a közösség, mert nem szereti. Anya ellentétben a társadalom, hogy a társadalom azt mondja: „Te nem. Helyes vagy nem fogadjuk el, és nem szeretlek. " Anyu azt mondja, hogy „szeretlek csak azért, mert a gyermekem. És én is segít abban, hogy jobb. "

2. Vannak dolgok, hogy meg lehet változtatni. például hiányos ismeretek és készségek. Ehhez csak több időt és erőfeszítést, különösen a szülők részéről. Nem lehet csak mondani, hogy „hagyja abba, és jobb lesz!” A gyerek maga varázslatosan megváltozott. Nem, ez egy olyan munka, mind a ketten.

És vannak dolgok, amit nem lehet megváltoztatni, mert ez lehetetlen. Arról beszélek, hogy a testi és lelki folyamatokat a szervezetben, a diagnózis és a tüneteket. Ebben az esetben meg kell többet megtudni a diagnózis és módszerek adaptálása és a rehabilitáció, hogyan kezelik, és mit lehet tenni.

3. A határokat nagyon homályos szabványoknak. Nagyon sok állam nem rendelkezik diagnózist, de megnehezíti a gyermekek számára, míg a szülők nem értik, mi a probléma. Például, ha megnézi egy listát tünetei az Asperger-szindróma, a fogás 5-10 darab könnyen. Mi következik ez? Lehet, hogy tényleg az, de talán nem. Ez csak azt jelzi, hogy a többiek. más! Van egy másik valóság észlelése és reagálnak, hogy mi történik.

Említett nekem Asperger-szindróma valaki azt gondolja, jól működő formája az autizmus (ijesztő, nem?), De sok kutató nem vonatkoznak ennek a szindrómának a betegség -, mert lehet csak egy eleme az agyban, ez nem az emberek rosszabb, de teszi, hogy egy kicsit más. És hirtelen, amely válhat előnyt, ha tudja az erőssége.

A feladat az anyák különösen a gyermek (a szó „különleges” Úgy értem, az ember, aki nem akar beilleszkedni az adott társadalom kerettel) - nem kritizálni, és nem tolja, mert a társadalom, és ez így fog tenni az Ön számára, ne aggódj, és eddigi jellemzői és úgy gondolja, mivel ez helyes. Óvatosan, szeretettel, a játékok, kreatív közös gyakorlatok, a pozitív motiváció.

4. Keresse erőssége. Először is készíts egy listát, hogy mit aggódsz és gondolja végig korrrektsii tervet. Akkor biztos, hogy mi tehetségét és erősségét a gyermek. Mit akar, tud, mint érdekel, hogy mi teszi őt boldoggá. A boldogság itt - a kulcsszó.

Harmonikus és kiegyensúlyozott fejlődését néz ki: húzza ki a hiányosságok a gyermek, felhasználva a motiváció és érdeke az erős területeken. Például: javítani a technika az olvasás fia, veszek könyveket autók matricák. És míg ő olvas csendesen és tétován (ez óvodás, de az iskolában lett volna a mosott le a megjegyzéseket), nem ragad, „olvasható hangosabban!” Mivel a lényeg az olvasás - nem a sebesség, vagy kifejezést, és értik a jelentését és a memóriát. És itt mindent annak érdekében. És ha valaki nem szereti a sebességet és a hangerő - Van valami mondani ez az ember!

Mom - szinte az egyetlen ember a gyermeket, aki ismeri őt a legjobban. Használd az erőt és tudást javára a gyermek. Töltsön el erőforrások nem kritika, és a kreativitás. Mire van szükség?