Az anyag GEF Boop általános iskola, ingyen, a szociális háló a pedagógusok

Alaptanterv (oktatási) PLAN oktatási intézmények Magyarországon valósítja meg az alapvető oktatási programok az általános iskolai oktatás

Alapfokú képzés (oktatás) terv magyar nyelvű oktatási intézmények fontos szabályozási eszköz bevezetése a szövetségi állam oktatási standardok általános oktatás lépett, meghatározza a maximális mennyiségű tudományos terhelés a diákok egy része a kérdések és területek kívüli tevékenységek, forgalmaz oktatási időt fordítani a tartalmi fejlesztésére az osztályok oktatási , tantárgyak.

Alapfokú képzés (oktatás) tervének oktatási intézmények a hatályos jogszabályok szerint Magyarország az oktatás területén, biztosítja a végrehajtás a szövetségi állam oktatási standardok az alapfokú oktatás.

Alapfokú képzés (oktatás) terv az oktatási intézmények és egyidejűleg működik, mint egy külső határoló. általános kereteinek meghatározásáról a lehetséges megoldások fejlesztése az oktatási tartalom és a vonatkozó követelmények asszimiláció, amikor meghatározzák a követelményeket oktatásszervezési és az egyik legfontosabb mechanizmus végrehajtására.

Alapvető oktatási (nevelési) intézmények oktatási tervet két részből áll: az invariáns része, változó részét, beleértve a tanórán végzett tevékenységek délután.

A változó rész, kialakult a résztvevők az oktatási folyamat biztosítja a regionális sajátosságokat oktatási tartalom és az egyes diákok igényeinek.

Alapfokú képzés (oktatás) terv oktatási intézmények képezi a jogi alapja a fejlesztés a tananyag az oktatási intézmény. A tananyag a közművelődési intézmények tükröznie kell az alapvető mutatók az általános iskolában (oktatás) terv: minden tantárgyak, heti eloszlása ​​órát a tárgyak, a megengedett legnagyobb osztályban terhelés, és részletezni kell a „Miután órás aktivitás” mintájára meghatározott alapvető oktatási program oktatási intézmény.

Az oktatás az általános iskola az alapja, az alapja minden későbbi tanulás. Az általános iskolai oktatás általános intézkedés formája, megalapozta a formáció az oktatási tevékenység a gyermek - a képzési rendszer és a kognitív motívumok, a képesség, hogy mentse, végrehajtja a tanulási célok, a tervezés, a nyomon követi és értékeli az oktatási intézkedések és azok eredményeit. A kezdeti szakaszban az iskoláztatás nyújt kognitív motiváció és a diákok érdekeit, azok hajlandóságát és képességét, hogy az együttműködés és a közös tevékenység a tanuló a tanár és az osztálytársak, az alapja az erkölcsi magatartás, meghatározó kapcsolat az egyén és a társadalom és a körülöttük lévő emberek.

A tanulmány az anyanyelv fejlesztésére irányul nyelvtudás, kommunikációs készségek, dialogikus és monológ beszédet. A vizsgálat során az anyanyelv vannak kialakítva beszéd tehetség a hallgatók, a kultúra beszéd, érdeklődés az anyanyelvén.

A tanulmány a téma „irodalmi olvasás” az általános iskolában összpontosított fejlesztése és javítása mindenféle beszéd junior tanulói tevékenységek (hallgatás, olvasás, beszéd, írás, különböző típusú elbeszélés), hogy vizsgálja meg a gazdag világ a hazai és külföldi gyermek irodalom fejlesztésére az erkölcsi és esztétikai iskolás értelemben képes kreatív tevékenység.

A tanulmány a hazai irodalom kialakítására szánt az olvasó aktivitását hallgatói érdeklődés az olvasás és a könyv, az olvasó látókörét. A fiatalabb diákok megismerkednek mintákat folklór az anyanyelv, a legjobb művek gyermekek nemzeti irodalom. Jelentős helyet a tanulságokat a natív irodalom fordításban vesz olvasás anyanyelvükön a legjobb példa a gyermekek irodalmi más népek hazánk, az orosz irodalom.

Idegen nyelv az általános iskolában tanult 2 osztályban. Ez képezi az alapvető kommunikációs készségek a beszéd, odafigyelés, olvasás és írás; fejlesztése beszéd- és nyelvi készségek, a figyelem, a gondolkodás, a memória és a képzelet fiatalabb iskolás; elősegíti a motiváció, hogy további elsajátítását egy idegen nyelvet.

A tanulmány a matematika célja a kialakulását az eredeti elképzelések a matematika, mint az emberi kultúra része a fejlesztési ötletes és logikus gondolkodás, a képzelet, a matematikai nyelv, a formáció a téma és készségek szükségesek, hogy sikeresen kezelni az oktatási és gyakorlati feladatok és a tanulás folytatásához.

Egy különleges hely kell fordítani annak biztosítására, a kezdeti koncepciók számítógépes ismeretek a diákok.

A tanulmány integrálta a tárgya „Környezet” célja, hogy az oktatás a szerelem és a természet tisztelete, a város (falu), hazájukat; megértése a személyes tapasztalat a gyermek kommunikálni a természettel és az emberi szervezetre; megértése a helyét a természetben és a társadalomban; hozzászokott a gyermekek a racionális megértés a világon alapuló mély érzelmi és értékattitd rá. Különös figyelmet kell fordítani a formáció a fiatalabb iskolás az egészséges életmód, az alapvető ismereteket a viselkedés extrém helyzetekben, t. E. alapjai élet biztonsága.

A tanulmány az esztétikai ciklus tárgyak (Arts and Music) célja, hogy fejlessze a képességét érzelmi megítélése értékének képzőművészeti alkotások és a zene, a kifejezés a kreatív munkát a kapcsolata a környező világot. A téma „Art” lehet tanulmányozni külön-külön vagy integrált tárgya „művészi munka”.

A téma a „technológia” formái gyakorlat-orientált középpontjában a képzés tartalma, amely lehetővé teszi a ismeretek gyakorlati alkalmazása során szerzett, a tanulmány más tantárgyak (matematika, a természeti világ, a képzőművészet, a magyar irodalmi olvasás), a szellemi és gyakorlati tevékenységet a hallgató; Ez viszont olyan feltételeket teremt a fejlesztés kezdeményezésére, a kreativitás, a rugalmasság és változékonyság a gondolkodás a diákok körében.

A fizikai edzés célzó egészségfejlesztő, elősegíteni a harmonikus testi fejlődés és átfogó fizikai a diák. Javasoljuk, hogy a fenti témában extra órát miatt a szakasz „után órás tevékenység.”

A változó részét az alaptanterv (oktatási) terv figyelembe veszi az adott nevelési igényű és a diákok érdekeit. A rendelkezésre álló idő változó részének belül a megengedett legnagyobb terhelés tantermi képzés, fel lehet használni, hogy növelje az órát a tanulmány egyes tantárgyak invariáns részben a tanfolyamok szervezése, amelyben az érdekelt diák, szülő, tanár, oktatási intézmény, a téma az Orosz Föderáció. Az 1. osztály szerint a higiéniai követelményeknek, meghatározza a megengedett legnagyobb terhelés a diákok, változékonysága a hiányzó.

Szakasz változó rész „Miután órás aktivitás” maradéktalanul végrehajtja a követelményeknek a szövetségi állam oktatási standardok általános oktatás. A fentiek miatt az alap iskola (oktatás) terv óra tanórán kívüli osztályok oktatási intézmény hajtja végre a további oktatási programok, a program a szocializáció tanulók, oktatási programok.

Szervezése foglalkoztatás irányok szerint „Miután órás tevékenység” szerves része az oktatási folyamat az iskolában. Az oktatási intézmények a diákok a lehetőséget, hogy válasszon ki egy széles körű tevékenységet fejlesztését célzó, a diák.

Óra kiosztott kívüli tevékenységek használt kérésére diákok és összpontosított végrehajtás különböző szervezeti formák, kivéve a kijelölt képzési rendszer. Osztályok tartják formájában túrák, klubok, szakaszai, kerekasztal-beszélgetések, konferenciák, viták, KVNov, iskola tudományos társaságok, versenyek, verseny, felderítési és tudományos kutatás, stb

Osztályba lehet végezni nem csak a tanárok az oktatási intézmények, hanem a tanárok további oktatás.

Óra fenntartva kívüli tevékenységek, amelyek nem tekinthetők meghatározásánál kötelezően teherbírása diákok, de ezek finanszírozásához szükséges.

Négy lehetséges egyetemi képzés benyújtott tervet az első szakaszban az általános oktatás.

Az 1. és 2. általános iskolában (oktatás) terv az oktatási intézményeknek szánt, ahol a tanítás folyik az orosz.

3. lehetőség alapképzés (oktatás) terv célja az oktatási intézmények, ahol a tanítás folyik az orosz, de az egyik nyelv népek Magyarországon tanult vele együtt.

4. lehetőség alaptanterv (oktatási) terv célja az oktatási intézmények, ahol a tanítás folyik a natív (nem orosz) nyelv.

A vezető osztályok anyanyelvükön az iskolákban, ahol együtt a magyar nyelvet tanulni az anyanyelv (ek 1-4. Osztály), idegen nyelv (. 2-4 cl) végezzük elosztjuk osztályok két csoportra oszthatók: a városi iskolákban és 25-én a töltelék többen a vidéki - 20 fő vagy több. A szükséges eszközök lehetséges felosztás szerint ágazatcsoportra kevesebb kihasználtság. Képzés „Informatika” az általános iskolában tanult az 2-4 évfolyamon, mint nevelési-modul tárgyak „Matematika” és a „technológia”.

Minden oktatási intézmény határozza meg az üzemmódot (5 napos vagy 6 napos tanulmányi hét). Ha mód 6 napos iskolai hét használunk változása az alaptanterv (oktatási) tervet. Ebben az esetben a legnagyobb megengedhető tantermi képzés terhelés nem haladhatja meg a maximális terhelés, néhány alapvető oktatási (nevelési) tervet.

Az időtartam a leckét az általános iskolában:

• 1 osztály - 35 perc;
• évfolyamon 2-4 - 40-45 perc (a határozat szerint az oktatási intézmény).

Az időtartam a tanév:

• 1 osztály - 33 hét képzés;
• a 2-4 osztályok - 34 tanulmányi héten.

Alapfokú képzés (oktatás) terv az oktatási intézmények, az Orosz Föderáció

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

A program kialakulásának egyetemes oktatási tevékenységek biztosítását célzó rendszer-aktivitás megközelítés a helyzetet.

Tanfolyam „Samoonaliz szakmai tevékenység az általános iskolai tanárok szempontjából a követelmények a GEF az általános iskolában”

Magyar alkotmány elismerése a legfőbb értéke az ember, az ő jogait és szabadságait, hirdette az egyik elidegeníthetetlen joga mindenkinek, hogy az oktatás. Ez összhangban van a leírt alapelvekkel.

egyetemes tanulási tevékenységek, a minimax elv, portré általános iskolai tanuló.

Év n A projekt „A New School” van ezekkel a szavakkal: „A fitness, a célok millió magyar diákok attól függ, hogy képesek leszünk kiválasztani, és egy innovatív befutó.

GEF az elemi iskolában, „Iskola 2100”

Összehasonlítása megközelítések az elosztási metasubject kialakulását eredményezi az új szabvány és anyagok az oktatási rendszerben „Iskola 2100” mutatja órán át.

A munkaprogram testedzés az általános iskola tanfolyam GEF (CMO „Általános Iskola a 21. század”).

Végrehajtása a GEF az általános iskolai keretében a „Általános Iskola XXI Century”